编者按：
    2020年中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出：“学校美育是培根铸魂的工作，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务”。《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》强调：“要力争通过三年的集中攻坚，实现怒江州、迪庆州和边境县（市）教育质量大提升、教育事业大发展”。体育美育浸润行动是依托高校的美育资源，为省内偏远边境县提供持续性的体育美育帮扶。玉溪师范学院美术学院根据学校的安排部署，把美育浸润行动设定为引导青年学生强化服务社会意识、提升服务社会能力、践行志愿服务精神和助力乡村振兴的专项工作和任务。美术学院将美育浸润行动计划以志愿服务的方式推进，并将其命名为“春雨志愿服务”，旨在充分发挥艺术专业的优势，融入玉溪师范学院“聂耳和国歌”的思政育人特色，以德艺双馨的育人理念，让美育能够真正成为“春风化雨”的力量，探索以德树人、以美育人的高校美育浸润行动路径，助力云南省边境县的教育事业发展，推动新时代义务教育优质均衡发展。

    2024年2月27日，美术学院2023年“美育浸润行动春雨志愿服务”工作总结暨2024年美育浸润出征动员大会在学校图书馆3003会议室举行，学院党政班子、派驻师生60余人参加了会议，美术学院党委书记杨丽珍主持会议。美术学院院长赵芳作2023年美育浸润行动工作总结。她充分肯定了师生们的辛劳付出及取得的成绩。她指出第一批派驻的26名春雨志愿服务队师生，在西双版纳傣族自治州勐腊县、勐海县的18所中小学，完成课时3677个，建立美育工作室1个，指导帮扶美术教师10余名，组建美育社团23个，开展艺术展演28场，参与组织运动会、艺术活动24场，组织开展学生社团活动191场次，开展巡回授课50次，参与教研活动86次，进行宣传报道17 次，推动了当地美育课程教学、美育实践活动、校园文化建设、美育教师队伍的建设，师生们增长了才干，收获了笑脸，赢得了尊重。

    第一批派驻的师生代表进行了现场的交流。指导教师杨应清重点交流了如何将玉溪师范学院思政育人品牌“讲好聂耳和国歌的故事”融入到美育浸润教育教学中，对美术学院特色课程——同讲一堂课《用画笔讲“聂耳和国歌的故事”》进行了现场辅导。指导教师姚青对学生在支教过程中存在的问题及当地校园文化建设进行了交流。指导教师王毅围绕“美育工作室”的建设及工作开展进行了交流。学生代表段娅娇、秦明艳交流了她们从“学生”到“老师”的成长历程和支教中的感悟，两位同学用心点亮关爱，用爱播撒边疆的真情，感动了现场的所有师生。

    在热烈的气氛中，大会为支教学生颁发了美育浸润行动计划荣誉证书，并合影留念。
赵芳作动员讲话，她希望第二批派驻的师生，秉承第一批师生不怕吃苦、积极作为的精神，投入到美育教学、社团活动、竞赛展演及校园文化建设中，助力帮扶学校的发展。她要求派驻学生要继续发挥美术学专业优势，将艺术知识、技能和经验传授给边境地区的孩子们，引领他们走进艺术的殿堂，感受艺术的魅力；要精心设计课程，帮助边境学生提升艺术素养，培养学生的创新思维和想象力。派驻的指导教师要通过开展培训、研讨等方式，帮助边境县教师们不断更新教育观念，提高教学水平，为美育工作的顺利开展提供有力保障。

    在第一批派驻同学的带领下，第二批派驻师生面对志愿者旗帜进行了宣誓，郑重承诺“尽己所能，倾心尽力参与社会公益；不负青春，践行服务彩云之南教育；推崇奉献，传播志愿精神和先进文化；共同努力，让美育之花浸润校园，为社会进步贡献力量。”

    杨丽珍进行了会议总结，她强调美育浸润行动计划是落实立德树人根本任务，弘扬中华美育精神，贯彻落实全省教育发展大会精神的实际行动，是学院和帮扶师生们投身教育强国建设和磨炼成长的宝贵实践经历。4个月来师生们不怕吃苦、踏实肯干，以实际行动践行“强国有我、请党放心”的誓言。她希望第二批派驻帮扶师生落实好以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校的目标任务，牢记工作职责，坚守工作阵地，规范自己言行，学习遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，树立安全意识，顺利、出色完成第二批美育浸润行动计划工作。

    2024年2月29日上午，在学校的组织下，美术学院第二批春雨志愿服务队的20名学生，由带队指导教师李吉、杨波带领，已奔赴勐海县、勐腊县，即将开展新一轮的美育浸润支教帮扶工作。
美术学院将美育浸润行动作为高等学校持续稳定帮扶边境县学校体育美育的长期工作，学院全体师生以饱满的精神面貌、严谨的工作态度和开放的艺术思想，融入到美育浸润行动春雨志愿活动中，秉持自找苦吃的奉献精神，以公益之心践公益之行，致力于新时代云南边疆、民族、山区、美丽的新省情建设。