前 言
当《义勇军进行曲》的激昂旋律再次响起，我们不仅听见一个民族觉醒的呐喊，更触摸到一位赤子从红土高原走向时代洪流的心灵轨迹。聂耳——这位从玉溪山水间走出的音乐巨匠，以短暂的生命谱写了永恒的民族强音。今天，我们汇聚于此，不仅为缅怀，更为开启一场跨越时空的创造性对话：“共鸣国声——国韵与聂耳文创产品地域化研究”项目历经半载深耕，终将丰硕成果呈于眼前，这是一次对聂耳精神血脉的深度追寻，更是一场国歌魂魄与彩云之南地域精粹的惊艳共舞。
聂耳，是玉溪最璀璨的文化地标，亦是中华民族精神苍穹中不灭的星辰。他的音乐，尤其是那已融入民族血脉的国歌，早已超越音符本身，升华为亿万同胞情感共振的图腾。项目伊始，我们便怀抱敬畏之心，深潜于历史的河流：从青石板铺就的故居小巷，到澎湃着救亡热忱的创作手稿；从《义勇军进行曲》中喷薄而出的不屈意志，到其众多作品中流淌的乡愁与时代关切。研究团队如考古者般细致梳理聂耳生平的点滴，解析其音乐语言中独特的节奏密码与情感张力，最终淬炼出“爱国赤诚、民族脊梁、创新求索”这一聂耳文化精神的内核。这并非尘封的遗产，而是等待被当代创意重新点亮的火炬。
这百余件（套）涵盖数字媒体艺术、视觉传达、环境设计、非遗手作、生活美物等多元形态的展品，背后是严谨的市场洞察与创新设计方法论支撑。团队深入调研消费者偏好，精准定位不同群体需求，确保文化情怀与市场接受度并重。每一件作品，都力求在实用功能、审美意趣与文化叙事间找到黄金平衡点，让聂耳精神可感知、可触摸、可融入生活。
本次展览，不仅是一次研究成果的集中检阅，更是一座连接历史与当下、精神与物质、传统与创新的桥梁。它生动诠释了：文化的传承，绝非简单的复制与供奉，而在于以时代之思、地域之情对其进行创造性的转化与发展。这些浸润着聂耳风骨与玉溪灵韵的文创产品，是文化自信的具象表达，是文化产业赋能地域发展的积极探索，更是提升玉溪城市文化形象、吸引世界目光的闪亮名片。
让我们共同走进这个“共鸣”的场域。在这里，感受国歌旋律在茶香墨韵间的低徊，触摸聂耳精神在山水纹饰中的脉动，见证玉溪地域文化在创新设计中的璀璨新生。愿这些承载着国魂与乡愁的作品，能激起您心中的共鸣，共同聆听那穿越时空、愈发嘹亮的“国声”！
玉溪师范学院美术学院
2025年6月18日
/ 指导教师 /
许金
杨轶然
张灵
/ 导师寄语 /
四年时光见证了你们从探索到成长的蜕变。环境设计是艺术、技术与人文的交融，需要你们用美学感知生活，用智慧解决问题。那些为灵感焦灼的深夜、方案实现的欣喜，都将成为你们专业路上最珍贵的养分。希望你们永远保持匠人的专注与诗人的敏锐，在变化中坚守设计的初心——用创意改善生活，用责任守护人与空间的和谐。
前路宽广，愿你们带着这四年的收获勇敢前行，期待你们在未来绽放独特的光彩！感谢这四年与你们的相遇。前路漫漫，山高水长，愿你们脚下有方向，眼中有光芒，心中有热爱！
全体环境设计专业教师
作品名称 / 《熹阅·半闲书屋》
作者 / 董甜 李雨珊
作品类别 / 环境设计
指导教师 / 徐曹明
作品名称 / 《奏响时代强音 传承精神血脉》
作者 / 杨宇
作品类别 / 环境设计
指导教师 / 许金
作品名称 / 《滇韵聂章·时空弦歌》
作者 / 陶心萍 马思思
作品类别 / 室内设计
指导教师 / 杨轶然
作品名称 / 《聂耳文化互动体验馆》
作者 / 凹建慧 陶真
作品类别 / 室内设计
指导教师 / 杨轶然
作品名称 / 《红色旋律·时代之声》
作者 / 徐乐 孙曼容
作品类别 / 室内设计
指导教师 / 张灵
作品名称 / 《泥庐·扰云间》
作者 / 刘泽魏 李书文 杨子航
作品类别 / 民宿设计
指导教师 / 徐曹明
作品名称 / 《千帆入镜·栖水而溯》
作者 / 张璐 于露 钏棋瑛
作品类别 / 景观设计
指导教师 / 张灵
作品名称 / 《水泽星屿——抚仙湖景观设计》
作者 / 高斌权
作品类别 / 景观设计
指导教师 / 杨轶然
作品名称 / 《抚云栖境》
作者 / 刘威
作品类别 / 景观设计
指导教师 / 杨轶然
作品名称 / 《矣渡帆隐·净湖绿廊》
作者 / 陈琦
作品类别 / 景观规划设计
指导教师 / 徐曹明
作品名称 / 《林韵山居》
作者 / 黄逸婷 李婷
作品类别 / 环境设计
指导教师 / 王飚
作品名称 / 《云栖书舍·矣渡驿》
作者 / 刘光祥
作品类别 / 环境设计
指导教师 / 许金
作品名称 / 《乐韵铭史》
作者 / 汪坚 薛彬杰
作品类别 / 环境设计
指导教师 / 王飚
作品名称 / 《云帆水驿》
作者 / 戴家堂 李骁阳
作品类别 / 景观设计
指导教师 / 张灵
作品名称 / 《临岸驿站》
作者 / 马英国 严浩
作品类别 / 景观设计
指导教师 / 许金
作品名称 / 《拾木工坊》
作者 / 张家楠 王江涛
作品类别 / 旧房改造
指导教师 / 许金
